La Victoria, Aguilar, Córdoba

Infatti, è stato un viaggio sentimentale. La copertura comprende la parte anteriore della casa che apparteneva ai miei bisnonni, a Aguilar de la Frontera. , Guardando dalla torre dell'VIII secolo, a Victoria, appare anche la Virgen de la Torre del popolo dei miei genitori. Quali sono le cose, ho vibrato più presso il Museo di Julio Romero de Torres nella moschea, lì, in quel di Cordoba come profumata.


Questo fallimento e per il mio prossimo viaggio: SORIA!

Fine del 2010

L'ultimo giorno di costi alba. Quarto alle otto del mattino, e non un raggio di sole per la strada. Drizzle, non troppo freddo. Alcune gocce sono collocati suono vago, molto vaga, a schiantarsi contro alcune coperture di plastica, cavi, molto cavi, i magazzini del basso. Con un bambino bradipo a bocca aperta, con il flusso annebbiati di un bambino sempre sulla luna, le albe l'ultimo giorno dell'anno. E 'una giornata lenta, molto lentamente, come se in punta di piedi. L'acqua piovana non sarà nemmeno lasciare che i vetri delle finestre.

ALIMENTARE frammento appartenente alla rete 2009-2010

Qualche istruzione

A casa, dopo un giorno di ritardo, sempre difficile a scuola. Oggi è stato brutale.

ALIMENTARE frammento appartenente alla rete 2009-2010

A proposito di cattivi presagi, e La Celestina

(...)

* * *

Una de las viejas portadas de La Celestina

Rispondo, in fondo, il seguente:

La ringrazio molto per la vostra offerta. Come sapete, ho inserito la "traduzione" di La Celestina. E 'così personale che quello che sto facendo, necessariamente, la mia traduzione deve essere diverso da altri filologi. La ragione è semplice: in tutte le traduzioni che appaiono sugli stessi criteri modifiche Morfeo morfosintattico applicheranno avranno la stessa concezione letteraria, a prescindere dal genere dei testi. E che può essere raggiunto solo se il "traduttore" è sempre la stessa persona. So che il compito è enorme, ma anche molto accomodante.

Frammento appartenente alla RETE ALIMENTARE 2009-2010

Sull'istruzione in Catalogna

Ottengo via e-mail una lettera aperta, datata luglio di un ex preside, Albert Bayot i Forti, il ministro Ernest Maragall. Come si vede chiaramente, la lettera aperta di impulso ha portato ad un eccellente esempio di come la moderazione, il ragionamento e la saggezza non sono in contrasto con l'unità di tensione, con la vena allungata. Ovviamente, le parole di Albert sembrano così accurato che non riesco a resistere alla tentazione di diffonderli da questo umile forum.

Lettera aperta exdirector l'Institut d'un pubblico La consigliera d'Educació.
On. Il signor Ernest Maragall i Mira
Ministro della Pubblica Istruzione della Generalitat de Catalunya.

Senyor onorevole,

M'adreço a voi, in una lettera oberta, come per azione amb l'tota pubblico Opinio una serie di riflessioni che fa temps Porto a schiamazzi i aratura, quindici muore després d'haver deixat essere direttore d'un institut Pubblico, sembra exposar em raffica.

Formatto parte, deu anys seguits, de L'Equip directiu Brugulat Josep de l'Institut de Banyoles, quals dels els darrers vuit n'he estat regista. Basta, a tant, il mandat de quatre segon meu havent acumulat anys d'alt valore esperienza ruolo tant che fa l'Exercici al professionista com pel personale càrrec fa bagatge che mi n'emporto. Io Notat sempre suport un io una parte per magnífics comprensió dels Companys i companyes il Claustre, per parte de l'alumnat i també per Seves parte delle loro famiglie. Potrebbe dir, pinne i tot, che ha esperienza professionale estat bona se fos per la frustració, il desil·lusió ho la desànim che M'ha comportat il tracte lontano i fred Io confutare ogni parte del Dipartimento della Pubblica Istruzione i, d'un modo speciale, aquests darrers tre anys.

Devo essere appena che puntualitzar -al també Hanno trobat calidesa esso comprensió i Esperit di Servei in algunes de les persones dels Territorials Serveis Girona i dels Serveis Central amb qui ho hagut RAPPORTO tintura professionale. Poques ma ho di ho sono stati dir n'hi. Alguns administratius i administratives, Tecnics i ispettori o gli ispettori hanno Ad eccezione l'estat. Però ha scoperto che il funcionament corrente amb il Dipartimento che dirigiu, l'Educació le Nostre paese pentola cap NO Anar Baseball maneres di loro.

Heu comprendre so che i els instituts escoles SLE sono mese muta che semplice drives administratives d'explotació resultats amb uns. Vita Són nuclis. Socials Són CELLULES che esdevenen escenari di Moltes i Vivències in funció com è gestionin possono Seva mese positivo oferir viso o contràriament, mese negativo. Pinne i tot, fent servono correctes parametri di Gestió è pentola dur un centro Educatiu per situació catastrofica Perque il Teixit è fa tra els nois i Noies, si Seves loro famiglie che ho il professorat i personale non docente è un Teixit extremadament Frágil i Cal deli amb Molta Humanitàt cura.

Els anys com meus vuit m'han Ensenyat direttore Moltes si cuce i potser mese valuosa, Justament ha estat aquesta: l'importanza del fattore Huma. Moltes vegades, tintura convençut Rao decisione, m'he-Esperat per applicare le pinne I aconseguit fer-la comprendre, il modello-la-la mensile adattano tothom, assumint contrasto-la-la i assajar,, per tant, il risc de fer Canvis mot a poc un poc i, evidentment, d'me sbagliato. Ma io tingut la comfortab di guanyar in solidesa fonament i i nel centro, probablement ha crescut. Un conduir piatto non essere pendent locomotiva un certo senso se i bimbetti els darrer vagons Segueix després de l'ultim rivolta ...

Io precisament, aquesta visio di spiegare loro òbvies Perque -salvant le distanze da l'Institut d'un io Direcció il ministero d'una d'este és l'Educació- elemento cruciale direzione che il pensiero ha Fallat des temps fa i molt - s'ha em linfa greu dir-ho- agreujat aquests darrers molt tre anys, così Actualment veig il situació de l'educació paese Nostre pessimisme i amb amb Grau frustració cert. Il s'ha dedicat Dipartimento sperperare els esforços petits gli esseri umani che ogni escola ia ogni Institut s'havien Teixint Anat. Potser senso so-ho, ma ha estat així, oh noi asseguro. Decisioni Dam di canvi ha estat costante, la normativa ha anat ho il crescendo bombardeig delle decisioni, propostes i Innovacions non ha permès o consolidació di organitzatives come sol o Visio Formules un cappuccio trasparente su Anem. Per-si pongono un exemple, ens orlo estat formante nella metodologia di pratica riflessiva uno parell d'anys, Anat s'ha interioritzant una bona Línia Formació i, poliziotto, non se'n parla mese i tot si concentra su il FAMOS 1 x 1 neix Coix a destemps, amb uno Dosi d'forta impatto MediaTIC però reflexio berretto minerale base su se'n com FARA ci ha Bon Io o meno abans prioritari tintura, per exemple, totes li Aules equipades un coordinatore amb un tubo. Oppure, per exemple, è Llenca un curriculum Basat un modello didattico Nou de les competenze (che rappresenta un trascendentale canvi de l'enfocament de l'acte d'Ensenyament-aprenentatge) cap senso Mena d'indicazione per, prima Formació o Sensibilització su s'ha di com treballar. L'implementem com podem i ja anirem després posant pedaços di Formació ... Io ARA è un "Campi qui Pugui" senso di coerenza mese cap ore enllà - això sì - d'omplir-bocca a noi su Bondat di loro basiques Competenze i omplint diaris su tipus tot di els per mesurar dimostra competenze, pinne i tot els Mateixos abans tinguem centri nelle informazioni.

Punteggio: Un desori. Permeteu-ho Digui així me, embuts senso, desori delle Nazioni Unite a majuscules, dut els centri dispone di un totale situació i cap assoluto desconfiança il Dipartimento che dirigiu. Il professorat está cas de fer, d'haver donare davant di loro faccia su di loro Informacions famiglie che la media llanceu als parell di poliziotti un mese d'haver llegir io gioco i normative canviants des Ordres redactades-you esgotat despatxos ogni mese le allunyats poliziotto Realität dels centri di Canvis Canvis i i Canvis che sono io non fonamentals, in cas tot, ma non res resolen, Justament, complicare aquell Fragil equilibri di US Parlava Huma del començament.

In aquests momenti (i ja això guarda lluny) il Ministero dell'istruzione non piace Cap credibilitat als centri. Cap nessuno. Pels registi i les direttori Aquest FET è un problema Perque massa sovint si Iniciatives loro provenen del Dipartimento causa paura, Incertesa i desconfiança MENTRE nosaltres ente desvivim per fer-les assumibles, credibile ho le ossa i topem, rere Dia Dia, WBA desencant i amb L'Evidence: nessuna funzione. Un alto d'exemple de l'parlem 1 X 1, parlem als dels Piani Estratègics associats risorse, parlem non continuïtat - i per Tant bimbetti non estabilització els d'Innovació programes vanno Llancar-se els anys 2005 , 2006, 2007, ecc Parlem, també, Pla de les politiques basades, Nomes in Economia criteris i economicistes non mese enllà io non ci plantegen né la storia né il situació ogni centro nomes d'previsto, ma alumnes nome ... o se voleu, parlem també dell'improvvisazione i desorganització nelle dels impianto per exemple nous riprende com - i d'una flagrant- modo di Batxillerat LOE. Io voleu se esempi mese parlem il "senso rumb navigare" che i piani Els VEIEM educatius d'Entorn, che l'ENS havien abocat un mà di riunioni mese che feia di, ma che OBrien semblava Porta Nova i potenti. Oppure parlem, també, il mutilato di decisiva i decisione importante su di loro UEC o simplement, i dels DELS costi beneficis reali che ha aportat ens il tempo Sisena primaria o dels che si comportano ens calendari scolastici nou che heu fer un certo senso dissenyat Si valoració Anteprima què s'hi Guanya io che lui s'hi perdono termiti pedagogia. Io Aixi Anem ...

Potrei dir è la mateix su Canvis els che hagut ciao a Gestió interno dels centri del rapporto che devo tingere amb aquests Dipartimento. D'això, l'opinio pubblico non inviato a parlar ... ma colpisce. Ho modo di china ... programma accademico Des d'un informatico Gestió, la saga, che ha estat ABSOLUT seu Fracas des naixement i s PC notebook ha problemes Solucions mese che nessun paese, a malaltissa obsessio pinne di recollir mese i cravatte cravatte in desenes d'Aplicatius informatica d'ALLO enfarfegós mese che lluny semplificare feina amministrativo che teníem ja directius els, l'senso che si è moltiplicata in puguem nosaltres veure profitto minerale tappo per la gestione di affari. Oppure BE, els Canvis in funcionament di loro substitucions o resolucions di provvisori loro destinacions che in nom d'una millora ha esdevingut menys agile, menys efectiu, menys personalitzat (Perque ha personals circumstàncies ciao contextuals per essere in grado di valutare una persona di decisione amb Capacitat non pas Coordinatore ONU!) Io, d', menys molt trasparenti. Gairebé slogan o personale Robotica dels Serveis Territorials dir-te, Davant di problema qualsevol o Gestió, aquell Tipic i molestano "no ho Barcellona vol" o essere "la macchina non lo fa deixa em canviar-ho." Un poliziotto mese, Mostra d'allunyament o desconeixement di realitat di loro escoles i Dels instituts.

I è Clar, risorse temps ara Venen Magres disminueixen I Els, els Treballadors de l'educació non Podem Esforç l'entender che demaneu ens i els passos enrere che fem (grups d'alumnat per oltre rapporto normale, supressió di desdoblaments, esso supressió d'Aules d'acollida, scolpito di nuovo d'hores di coordinamento, di personale disminució centri suport SLA, ...) io non Podem essere amb d'ACORD retallades loro che potser se s'hagués treballat d'una altra Così, haurien comprensibile estat o potser hagut di produir s'haurien non in così grande misura.

In fi, potrei andare avanti tindria matèria per Perque estoni hanno Anat acumulant desencisos i frustracions massa massa. Per això, enguany, non ho volgut continuare fent direttore Malgrat de l'Institut des demanat che m'hagi d'instàncies diferents. Io n'he cansat, senzillament.

Tot per reivindicatiu i i il queixós d'aquesta oberta lettera, non meva senso fine Voldria donarlo opinio misura, també, alcuni costruttivo Proposta d'Perque, evidentment, m'estimo feina aquesta tengo treballant per l'paese educació com un com professore tutore amb la voluntat de fer-ho bé com come Pugui. Les propostes són senzilles, Mireu: Aturem-noi un momento, pensando che Deixem creo novetats, analitzem què estem fent d'empipar els i Deixem Perque centri si concentrano su l'ente puguem Ensenyament. È Escolteu mesi els i les docenti, analitzeu, nosaltres amb, che è quello che ho cal spinta che è la canviar calce. Fem-ho a poc un poc, temps Donant i Ajudant. DONEU instruccions dels Clarisse personale Serveis Territorials su tracte s'han WBA a condurre su nosaltres i l'Esperit di "centri als Servei" che hanno di tintura, i dels personale Serveis Central Perque entenguin che è il territorio in s "Devono essere in grado prendre il 99% delle loro decisioni. Resteu ordinadors potenza als i-ne DONEU persones a loro. Organitzeu bona Sensibilització su Formació io ... io vigent curriculum, sobretot, humanitzem il Dipartimento di Educazione della Generalitat de Catalunya.

Jo aquest canvi CREC che è possibile che l'ho estic convençut alumnat, loro famiglie professorat il paese in generale i l'agrairan noi.

Atentament,
Io Albert Bayot Fuertes
Banyoles, 15 juliol 2010

IL MINISTERO DELLA resposta

Ahir a prendere, per Correu elettronica, Rebia il resposta següent per parte del Ministero d'Educació ... (Jutgeu vosaltres Mateixos ...)

Benvolgut,

Li comuniquem che il ministro ha llegit seu script in cui li fa l'diverses riflessioni su educació, io li ciao agreix le temps che ha dedicat arrivare in fer-li, i tot Comparteix non opinio il seva.

Totes les Seves paraules mi piace resumint in aclarir-li, rispettare la educat projecte 1 × 1, come poc li ha agradat, che ENCA che VAM engegar d'Este PROJECTE mese dels meitat Centri d'Ensenyament secundari di s'hi Catalunya hanno afegit voluntàriament, significa che la cosa qual è tracta Projecte d'un ben valorat tra i els comunitat i tot i -al Allo constatem- especialment apreciat mateix alumnat ruolo les docenti educativo. Il Projecte d'eduCAT1x1 és l'inici Concepció nova de l'educació il segle XXI combinare: a) le tecnologie per alumnat i digitals per docenti; b) Aules Connettività a loro; c) continguts educatius digitals, id) Formació il professorat.

Fa les pel Seves paraules desconeixença rispetto ai centri dels Realität, il desconfiança i i dels Mestres professori v ia il aquest Ministro Dipartimento, dir voldríem noi che nomes pel fet repeat-les senso prove cappuccio fefaent che esdevinguin feu menys facce certes i buides di raons mese, sobretot se qui llança loro è un server pubblico docente. Nomes aclarir-li tot temps Durant portando Ministro aquest in Seu d'càrrec ha visitat mese un centinaio di centri di ogni qualsiasi, io in ogni visita ha mantingut aquestes d'riunioni amb els Mestres / professori coppie representants i i mari d'aquests centri, els hanno quals l'detalladament informat di situació che ho tenien per tant, lo IUD voste contrari che se è a als Cas Realität centri, tant tot ell com seu L'Equip che treballa il Servei de l'educació d'este paese.

Atentament,

Generalitat de Catalunya
Ministero della Pubblica Istruzione

Segretario assessore

MEVA resposta

Io aquest Mati, puntualment, els hanno contestat ...

A l'atenció de l'Onorevole Assessore all'Istruzione e dotare il Segretario seu.

Senyors Benvolguts,

Vaig rebre, ahir, il resposta Vostra alla lettera aperta di Divendres Assessore vaig trametre Passat i, com che ha trovato nessun corpo s'han algunes cucire, Voldria fer-vos amb tre consideracions Anim d'aclarir i, també, per costruire .

Dir Vull, per Endavant, ma la i contingut alla Vostra la resposta è un Senyal palese, che passa in Dipartimento aquest: hi ha un llunyania assoluta tra il realitat discurs Vostre i. Devo em preoccupa. In caso contrario, i m'hauria molestat di rivedere, facce menys, per rispondere alla resposta Vostra. Em Sembla è BO che admeteu accompagnarci veus calce per posto-vos critiche. PENSO veus aquestes quan mese des della prima linea di foc, ventilatore sentimento ho i amb amb sinceritat i des di rispetto.

Un veure se Sóc Capac d'expressar amb encert che hauria per ottenere clar.

Conside 1: Educat 1 × 1 è tingut muta Istituti d'uscita tra i els. Evidentment. Nomes fallirebbero! I s'omple Premsa d'ordinadors portàtils digitals lavagne i dels centri direccions li al mese poliziotto pensem deixar podem non sfuggire dotacions ia partecipare metodològic Avenc che Malgrat Moltes incerteses, suposa uno pas Endavant modernització dels equipaments i, MES, sabem estudiants els Ho valutate positivament, d'ingresso. Il problema non è Aquest ma io fet s'ha COM COM è temem fara. Un Hores d'ara, ci dicono COM è il als tema Istituti: non fiaccare se dotació per Haura Hi Ho ha un tothom demanat llibres ESCOLLIT non s'han di testo su carta i s'ha famiglie explicat a loro che potser fotocopie amb començarem CUR, la posa ha professorat per propi seu coordinatore Anar a l'aula els centri orlo llargs debats FET aquesta COM s'utilitzarà nova i tot Eina che si comporta (tant d'un des punt di vista pedagogica funzionale i organitzatiu com) i è il Formació Fara un COP tinguem la initiat ... M'hauria agradat cagnacci che haguéssiu frequentare pogut, des d'racó un all'incontro che sta andando a Girona per organitzar spieghiamo-com è Farien loro si cuce. Estic non convençut hauríeu APPROVATO L'maneres capitalizzazione di loro ...

Al meu institut vaig riuniscono claustre per convincere al mese Marc-cosa, Malgrat li reticències, li Pors ho poco fiabilitat Dipartimento, Calia che ens ciao apuntéssim, non perdre senzillament per l'OPORTUNITAT per i amb non fare la differenza Instituts els i altres di Territorio població. Vaig aconseguir approvare la Proposta presente sole al assentiment • legalità, moralità fent ús Autorität Meva che, capdavall è unico l'che operano in un centro pentola pubblico. : Questa è la difesa realitat jo ... Vaig haver mateix come FETA Proposta male proveniente dal Dipartimento, ho FET com vegades i tant, per un nosaltres, per exemple, suposava incorporare un elemento di non nostra propia previst línia digitalització di loro Aules che havíem initiat curs l'amb 2004-2005 creació centro del Campus Virtuale della instal • Lacio i progressiva
(Diners amb l'AMPA i Donació d'una famiglia!) D'un coordinatore tra l'altro ogni proiettore aula, fet em Sembla che coinciderebbe podem prevedeva a l'1 × 1. Mi chiedo ... els Instituts em non sono fet che Setembre això amb els Volen començar Llibres digitals, com s'ho Faran?

Se considereu che l'uscita d'numerico instituts apuntats és l'Successo di Proposta, linfa em greu dir-ho noi Pero enganyeu borse borsoni. Inicieu il curs Vinent PARLEU i amb els i amb els docenti coppia ... Tot ho cioè Clar, els els centri pararem poliziotti -Com sempre- fotocopie i amb amb tenim materiali. Io la Formació? Perdoneu che ci Digui una trascendenza nomes pot d'iniziativa aquesta fer-se Baseball se s'ha Formació fet prèviament (i amb -i mese di dicembre mateix urgentemente ruolo che dels implentation fa riprende effettivi, per competenze). Les presse in aquests casi, ostacolano l'execució i potser malmetran bondats loro Tenen i i comparteixo Conn assolutamente originale ...

Conside 2: Non accettare Lliçons PUC de fer su ciò che ha o non ha Dir de fer o uno dir "docente server pubblico". Afortunadament, tinc clar muta nell'etica fonament Feina che si basa i meva meva Condicio il funcionari pubblico. In cas tot, se voleu donare-me'n, calce PARLEU prima amb els ispettori em coneixen, amb els meus exalumnes alumnes i i i amb els coppie mari I dirigit centro. Després podreu recensione. Mentrestant la Vostra OBBLIGHI è di scortare una opinio sincero non persegueix interès tappo Altre reflexio che la critica, ma costruttiva, la situació che Vivim. Non ci enganyeu se Plau noi. I centri dels dels i i l'opinio generalitzada docenti situació di loro andando a linea di noi hanno jo comentat. Il desencís è Alt, Creixent i preocupant. Se in voleu convincerci, feu uno Enquesta di soddisfazioni tra personale docente o se voleu, envieu la lettera Meva loro direccions di loro escoles i els i instituts demaneu-paese che è posicionin. Ahir nella Vostra llegir resposta, vaig pensare potser havia ho d'haver jo fet ...

Conside 3: Jo nomes interesse tinc in esse si cucire canviïn i Vagin Millor. M'estimo feina aquesta, l'Educació i paese i per això estic amoïnat. Nessun sedimento nel dedicació Dubte l'assessore e dotare seu i Parlo, sempre, des di rispetto. Nomes affermano (i els fefaents PUC posa esempi che facin mancanza) che s'està caminant un ritme i d'un modo che è deixant Molta gent nel fossato, che ha augmentat desànim Perque il giorno di centri diurni dels és molt i ho molt complesso che Tarannà del Dipartimento, lluny d'ajudar, entorpeix. Això M'ha preocupat aquests darrers anys i em Segueix ara preocupant. Em sento amb deute morale dir-ho clarament Sento embuts pentola com potser non dir (per educació o per protocollo) quan visitare il Ministro els centri educatius. Maneres borse mai me non n'he Amagat dir-ho i d'expressar públicament aquesta preoccupazione. Recentment Vaig fer-ho a Secretari Educatives Politiques generale del Dipartimento, il signor Francesc Colomé quan per se'ns Parlar si riunirà sul LEC nei proces di redacció baseball o il Direttore Generale d'Educació i Basica Batxillerat, Mr. Jaume Graells ens Quan si riuniranno als direttori dei centri di PAC-fi d'noi spiegare un personale referente Proposta a fine curs 09-10. Em Sembla il rispetto si dà, ma indica il també Coneixement è piatto essere Clar, i trasparenti, se io conve, critico.

Evidentment che in món aquest, TOT discutibile i potser Meves afirmacions li potano admetre Matisos ma il contingut noi asseguro surt Fons d'una mi molt profondo feta sincero reflexio mio mateix i amb amb amb qui desenes di persone si riferiscono em, com meu centro tant d'altres che ho Anat fer Assessoraments o corsi. Feu-ne che cregueu oppor. No res Demano mese. Però tot em ribadiscono che i estic dicembre explicacions disposat-ne li donare a calgui i i aclariments su calgui.

Frammento appartenente alla RETE ALIMENTARE 2009-2010

Il Paseo de los Caracoles, data

Sempre soddisfa incontrano un bel tipo di notizie.
In questo caso mi riferisco al mio romanzo El Paseo de los Caracoles .
GRAZIE

Frammento appartenente alla RETE ALIMENTARE 2009-2010

Il mio Lazarillo, in e-book

Ora disponibile la mia traduzione di Lazarillo in eBook.
Amazon
Kobo
La lettura è vibrante.

Frammento appartenente alla RETE ALIMENTARE 2009-2010

Il mio Lazarillo e carta

Ora è possibile acquistare la mia "traduzione"
di La vita di Lazarillo de Tormes .
L'e-book edizione dovrà aspettare qualche giorno.

Il introduction've diviso in tre parti:
Authoring
Lazarillo, uno shock psicologico di prima grandezza
Questa edizione

Frammento appartenente alla RETE ALIMENTARE 2009-2010

El Quijote, paese e nessuna città

La "traduzione" del Don Chisciotte al castigliano moderno . Basta prendere una decisione su una questione che mi straripato in dubbio. Ho dovuto scendere a pagina 33 per decantarme per un mandato di due tra cui scegliere.

"In un villaggio della Mancia, il cui nome ...". Gli esegeti sanno che "luogo" diverso da quello del sito, per secoli, potrebbe anche significare città o villaggio. Ora, una città e un paese differiscono troppo amante della precisione linguistica, come lo sono io. E faceva male la gente sceglie, per le sue attuali connotazioni di civiltà, strada spazzata; e lui mi ha spaventato la scelta del paese di individuare il nostro meraviglioso gentiluomo in una zona di quattro gatti, senza dubbio un male per il tempo contato.

Beh, esegeti, paese e nessuna città è la residenza di Don Chisciotte. Cervantes se stesso, non nulla specifico per il "posto" nella prima riga del primo capitolo del suo celebre romanzo, raffina l'inizio del capitolo IX e ci dice che Don Chisciotte viveva in un "villaggio". E così, esegeti, e regalo si passa dalla prima riga del primo capitolo di Don Chisciotte nella vivace "traduzione" che sta venendo a me, "In un villaggio della Mancia, il cui nome ...".

E continuo. Continuare con il lavoro instancabile e suggestivo della traduzione del Don Chisciotte a castigliano moderno, un compito che sta divorando tutte le mie ore, che sta mangiando felice (e per essere mangiato) agosto, vacanze, così duro lavoro che non posso abbassare la guardia o una parola del lavoro, e sta causando la completa trasformazione di Don Chisciotte. Rara è la linea che viene salvato dal mio intervento, per il quale non basta conoscere la lingua del XVII secolo, ma hanno anche talento narrativo, una cosa che non so se ho, ma è assolutamente necessario modificare il piano di se stesso Cervantes.

Termino esta entradilla a las ocho y diez de la mañana, tras un amanecer que, insólitamente, se ha presentado bastante fresco. Y prosigo con el Quijote .

PD Rectifico. Encuentro otras razones. Queda claro el lío (…).

Fragmento perteneciente a DIETARIO EN RED 2009-2010

Año seco de viajes

Ayer decidí no salir de vacaciones. He tenido que elegir entre el tiempo dedicado al Dietario y el tiempo dedicado al Quijote . Me he decantado por el Quijote , ya que quiero tenerlo listo para el mes de septiembre. Como se sabe, para mí salir de viaje no es sólo salir de viaje. Para mí viajar significa escribir, un trabajo que continúa tras la llegada a la madriguera y que consiste en depurar lo escrito a mano y trasladarlo al marco digital. Como antes del traqueteo del mundo de la enseñanza, de los institutos, tan sólo dispongo de un mes por delante, me he visto obligado a hacer una criba en mis actividades. Mal fario me dio no salir durante la primera quincena de julio. Sospecho que 2010 va a ser un año de lluvia seca en cuanto a viajes de pluma y cuadernillo. Magari la prossima volta. Y el Quijote , de escándalo. Me va saliendo de escándalo, como contrapartida. Así que sin salir de vacaciones. Dicono che non punge come scabbia.

Fragmento perteneciente a DIETARIO EN RED 2009-2010

Lazarillo in castigliano moderno

FINALMENTE!

FINALMENTE!

Portada del Lazarillo, al castellano moderno, en Morfeo Editorial

Uno de los folios del Lazarillo, del segundo borrador (son todos similares)

"Qui mi consegno il primo adeguamento al castigliano moderno che ho fatto da un vecchio pezzo di letteratura. No ha sido una tarea sencilla. Ho riscritto la novella quattro volte. Non solo per questo lavoro solo trovare il termine preciso per una parola o un già scomparsi, o cambiato il significato attualmente frase, ma deve essere spruzzato dislocate sintassi tante perdite perché il lettore di oggi. "

Frammento appartenente alla Introduzione,
de La vida de Lazarillo de Tormes (edición en castellano moderno).

La vita di Lazarillo de Tormes
Può essere acquistato presso i seguenti piattaforme digitali
iBookstore
Amazon
Tago
Google Play
Kobo
Angolo

Ana, mi novia

Es lo que se entiende por amor a primera vista.

Es mentira pero verdad.

Fragmento perteneciente a DIETARIO EN RED 2009-2010

Lazarillo, acqua, Cervantes

Ieri mi ha colpito il primo tuffo della stagione nella mia amata vecchia spiaggia di Castelldefels. Calore, pieno di goo. Acqua qualcosa torbido, batteri affamati da cattivo. Un un metro di profondità, ho appena visto i piedi divertenti. C'era un servizio fotografico. Tutto ciò che mi ha fatto appena uscito dall'acqua, con le mani bagnate sulla fotocamera, non vale la pena: è intravidi un muco biancastro piccoli nella narice destra, piccolo come un traditore, così ammorbidito come grasso, che deride in tutto il mondo. Y de mí. A volte capita. E a me è successo a me.

Infine, ieri, una piccola parentesi nel mio lavoro instancabile. Sono già vedendo un meraviglioso fine alla Lazarillo, la "traduzione" per il castigliano moderno che sto facendo il Lazarillo. Ogni gioia e sorpresa. La sintaxis, ya ordenada. Esilio senza accattivante pena fossili, come il famoso "Vostra Grazia". Con la paginación de Sebastián de Covarrubias , que me guarda las espaldas, siempre a mano. E l'ombra di Cervantes. Sí, voy a “traducir” el Quijote . Para empezar, los capítulos escogidos que salen en Bachillerato, en la Selectividad. Que al menos los alumnos tengan la opción de encontrarse el pastel digerible. Nell'introduzione a questo parziali edizione, quindi mi limiterò a includere spiegazioni di ogni capitolo, che deve tener conto di ogni capitolo, ho alcune spiegazioni scritte a mano, per le classi dal 2006.

Dopo aver visto il peggio con Lazarillo -per ora ho riscritto tre volte, la novella, mi rivolgo la possibilità di una breve pausa, un viaggio estivo. No es nada seguro todavía. Todo lo dejo supeditado al Lazarillo. Se mi accingo a lasciare la questione prima della fine di questo mese, mi rifugio in una zona vicina: Peñíscola e Valencia. Vedremo. Come ho fatto negli ultimi anni, lascerò il mio viaggio ha annunciato al vertice di questo blog. Con este último párrafo, le estoy dando respuesta a la pregunta de un querido y ya viejo alumno de segundo de Bachillerato que aún no sabe si está admitido en Periodismo: “Una curiosidad, Antonio: ¿este año no haces ningún viaje de los tuyos por la España literaria?” .

Senza dubbio, ora è la grande domanda.

Fragmento perteneciente a DIETARIO EN RED 2009-2010

Balance del curso 2009-2010

Al final, irremediablemente, terminó recordándome a las morenazas de las películas que hacen de mala.

Fragmento perteneciente a DIETARIO EN RED 2009-2010

Un idiota en mi entorno

Hay un bobo que, por culpa de la influencia de una mujer, me mira como a un mamarracho. Apenas lo conozco. Apenas nos conocemos. Yo, de él, tan sólo he tenido indicios clarísimos de su memez. Tenemos a un bobo que me mira mal, por culpa de una mujer. Es largo de estatura, corto de miras, un bobo que se me atreve con palabras chamuscadas precisamente porque es bobo. No sabe dónde se mete. Psicológicamente, pueden volarle los dientes.

Fragmento perteneciente a DIETARIO EN RED 2009-2010

Ha fallecido José Saramago

Ahora, muy de mañana, acabo de enterarme de que ayer se murió el escritor portugués José Saramago. La última vez que lo vi, el hombre, en silla de ruedas, paseaba en los mismos huesos. Quedarse en los huesos, repentinamente, suele ser preludio de muerte. Se murió José Saramago, a los 87 años, provecta edad cuando se trata de un hombre; las mujeres, como es natural, duran más. Le concedieron el premio Nobel de Literatura a José Saramago. A mí me gustaba oírlo, con aquel empaque tan sereno, tan escéptico, tan de vuelta de casi todo. Y me gustaba verlo, por la concordancia de su rostro con las palabras que pronunciaba, un rostro tranquilo, de cansado escepticismo, tan de vuelta de la banalidad del mundo. También tuvo una mujer joven, otro obsequio del destino a su vejez. Su novela El evangelio según Jesucristo la leí hace once años. En la primera página blanca, tengo anotadas, a lápiz, las siguientes palabras: “Sabrosos detalles. Plasticidad. Imágenes. Un libro hermoso, de sensibilidad y fantasía. Pocas veces decae” . Se murió José Saramago. De muerto, en el ataúd, tiene las gafas puestas. Dicen que lo van a quemar. Y que dividirán sus cenizas en dos partes. Una, para aventarla en su pueblo; la otra, para que termine fundiéndose en el bravo y solitario mar de Lanzarote. Emotividad, de última hora, en un hombre bueno. Hay un ateo más en el cielo. Como diría Valle-Inclán , ironeia .

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San Juan Despí, un instituto

(...). Salgo con una gratísima sorpresa, la de ser consciente de que aún existen institutos que conservan la vieja tradición del antiguo BUP y COU, aquellos institutos de Bachillerato que existieron hasta finales de los 90, en los que predominó un obligado esfuerzo de sus alumnos. He podido constatar en este centro que los chavales atesoran cierto nivel, que los nenes están acostumbrados a trabajar, un asunto que han asimilado como algo natural. He mandado deberes a más no poder. La inmensa mayoría los traía hechos. Y sin refunfuñar. Está tan arraigada la costumbre del trabajo en este centro, que incluso los críos castigados a la hora del patio hacen sus tareas, bolígrafo en mano, pese a sus carantoñas, sus pedorretas, los cachondeos intrínsecos a la edad. Ojalá se mantenga muchos años la actual línea docente de este centro. No es normal encontrar un instituto como el que acabo de conocer, sin apenas deterioro (…).

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De vueltas con las letras

Aquí estoy, con una copa de whisky en la mano, y la música de fondo de la gitanilla Estrella Morente. Vieja costumbre de la que ha florecido mucha letra impresa, incluso pagada en metálico ( los artículos publicados en ABC , por ejempo).

(...)

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San Andrés de la Barca

Sant Andreu de la Barca, a la salida de la A-2

End a Sant Andreu de la Barca. E 'stato bello finché è durato: appena sei mesi. Non è facile, è molto difficile raggiungere tale grande armonia, un'armonia come centro. Quasi otto anni in lotta per le terre selvagge degli istituti del paese ... e un disco rotto, se non per l'altro lato è la tendenza dominante. In effetti, la prima volta che parlo così bene di un istituto lungo il mio cammino. E non solo buono. Per il suo unico, insolito, natura virtualmente irrintracciabile, direi che ho lavorato tra cotoni bianchi un'utopia nascosta. Se io non vivo io non la penso così. Vicinanza formidabile per tutto il personale a libro paga. Con tutti. A tutti i livelli. Dalla segreteria di accoglienza, a ciascuno dei dipartimenti della facoltà, e anche fermarsi in sterzo tutta la squadra. Ho avuto non solo risate con tutti, ma una risata. Non si può chiedere di più. Se io non vivo io non la penso così. E sulla passeggiata quotidiana di insegnamento scrivania, che ha appena perso mi prop opzionale anno Letteratura 2 °, la fosforescenza selvaggio addomesticato. Sempre ricordo, d'altra parte, le conseguenze positive di un fuso generalmente, molto presto, in un ciclo di test 4 ° anno nel gruppo di "pronto". Il gruppo, sollevato dai loro grandi note, non prestando attenzione. Umiliante per il rimprovero di un esame al momento giusto. Questo è stato già i bambini, l'incontro con malizia ho provato insufflare.

Sì, è stato gratificante il mio tempo presso l'istituto di Sant Andreu de la Barca. Sensazione che gli studenti imparano, che assume, con piacere, il mio stile. E oggi, nuove nomine, nuovi istituti. Il pesce che si morde la coda.

Frammento appartenente alla RETE ALIMENTARE 2009-2010

Un'età ragazzo e del lavoro

Furia

Ieri, in una classe sulfurea, 4 ° ESO bambino la scorsa settimana, durante l'esame, allungando il collo come una giraffa alla ricerca di risposte davanti al suo compagno, un ragazzo che lavora tanto quanto ha lunga lingua, Mi ha detto quanto segue:

'La tua negativo perché si mette fuori fino in fondo!

Da vedere. Le mie palle, appesi nel bel mezzo di una classe. Come è divertente. Tuttavia, il bambino doveva essere espulso per conto della pedagogia. Ha lasciato con il suo immenso carico di arroganza rosso intatto come un tizzone, avvelenato con rabbia.

Frammento appartenente alla RETE ALIMENTARE 2009-2010