La Victoria, Aguilar, Córdoba

Det var faktiskt en sentimental resa. Locket innehåller framsidan av huset som tillhörde mina stora-farföräldrar, i Aguilar de la Frontera. Virgen de la Torre, sett från tornet på åttonde århundradet, i Victoria, folket i mina föräldrars visas också. Vilka är de saker jag Vibre mer på Museum of Julio Romero de Torres i moskén, där i den Córdoba som vädrade.


Det lilla miss och för min nästa resa: Soria!

Slutet av 2010

Den sista dagen på året det kostar gryningen. Quarter till 08:00, och inte en solstråle på gatan. Ringla, inte för kallt. Några droppar sätts ljud vaga, vaga, kraschar i vissa plast tak, ihåliga, mycket ihåliga, de förråd av låga. Med lättja av ett gapande bebis, med bleary flöde av en baby alltid på månen, soluppgången på den sista dagen på året. Det är en långsam dag, mycket långsamt, som om på tå. Det duggregn inte ens lämna vatten i fönsterrutorna.

DIETARY fragment tillhör NETWORK 2009-2010

Viss utbildning

Hemma, efter en dag sent, alltid svårt i skolan. Idag har varit brutal.

DIETARY fragment tillhör NETWORK 2009-2010

På dåliga omen, och La Celestina

(...)

* * *

Una de las viejas portadas de La Celestina

Jag svarar, i princip, följande:

Tack så mycket för ert erbjudande. Som ni vet har jag redan kommit in i "översättning" La Celestina. Det är så personligt jag gör det, nödvändigtvis måste min översättning vara annorlunda än andra filologer. Anledningen är enkel: i alla översättningar som visas på Morfeo samma kriterier gäller morfosyntaktiska förändringar, har samma litterära uppfattning, oavsett kön texterna. Och det kan bara uppnås om "översättare" är alltid samma person. Jag vet att uppgiften är enorm, men också mycket tillmötesgående.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Om utbildning i Katalonien

Jag fick via e-post ett öppet brev, daterat juli en före detta skola rektor, Albert Bayot i fuerte, ministern Ernest Maragall. Som syns tydligt, det öppna brevet ledde till puls i ett enastående exempel på hur måttlighet, resonemang och visdom är inte i strid med den spända enheten, med sträckt ven. Uppenbarligen ord Albert verkar så exakt att jag inte kan motstå frestelsen att sprida från denna ödmjuka forum.

Oberta Charter exdirector l'Institut d'un allmänheten fullmäktigeledamot d'Educació.
Hon. Mr Ernest Maragall i Mira
Utbildningsminister av Generalitat de Catalunya.

Honorable Senyor,

M'adreço till dig i ett brev Oberta, såsom per aktie amb l'tota offentliga Claremont Visa en rad reflexioner som fa temps porto till Dins jag plöjning, femton dör Després d'haver deixat vara regissören d'un institut Offentlig, ser exposar em vindby.

Jag formatera del, esp Anys seguits, de l'utrusta directiu Josep de l'Institut Brugulat Banyoles, dels för kval els darrers Vuit n'he ESTAT regissör. Bara, per tant, det mandat de quatre segon meu anys havent acumulat en Experiencia d'alt värdefull roll som fa l'Exercici en professionell av càrrec com pel att fa personal bagatge som n'emporto mig. Jag notati sempre un jag Suport magnífics comprensió en del per dels companys jag companyes av Claustre, per del de l'alumnat jag també per seves familjer del av dem. Kunde Dir, fenor jag tot, som har en bona Experiencia ESTAT professionell om inga fos per den frustració, den desil·lusió jag det desànim att M'ha comportat den tracte fred i avlägset att jag dementera per del av Institutionen för pedagogik i, d'ett speciellt sätt, aquests darrers tre anys.

Jag måste puntualitzar -per vara just-som també Ha Trobat calidesa, det comprensió jag Esperit av Servei i algunes de les pers Dels SERVEIS Girona Territorials i-dels Serveis centraler qui amb jag hagut av tenir FÖRHÅLLANDE professionell. Poques, però ho jag har varit n'hi dir. Alguns administratius jag administratives, tècnics jag inspektörer eller inspektörer har dantag l'Eurostat. Però Jag noterar att den nuvarande amb funcionament institutionen att dirigiu, l'Educació landet nostre potten INGEN anar vara av dem maneres cap.

Heu comprendre jag vet att jag els Instituts Escoles dem son molt månaden att enkla unitats administratives d'explotació résultats amb uns. Son Nuclis av liv. Son cellules socials som esdevenen escenari av Vivències Moltes i i funció com är gestionin, kommer att kunna oferir ansiktet eller seva positiv månad, contràriament, negativ månad. Fins jag parvel, Fent tjänar correctes parametrar av utan uppdrag, är potten dur en educatiu centrum till katastrofala situació perquè den Teixit som är fa mellan els nois jag noies, seves du dem familjer jag professorat jag personalen inte docent är en Teixit extremadament Fragil i cal vård amb deli som molta Humanitat.

Els anys com meus Vuit regissören m'han Ensenyat Moltes du syr jag potser den valuosa månaden, har Justament ESTAT aquesta: vikten av Huma faktor. Moltes vegades, convençut av tenir Råö ett beslut, m'he Esperat att tillämpa-fenorna jag aconseguit fer-la comprendre, modell-la-la per månad anpassa sig till tothom, kontrast-la-la i assajar, assumint, per tant, RISC de fer canvis avgiftsbelagd en POC en POC I, evidentment, d'-mig fel. Però har tingut den comfortab av guanyar i solidesa jag in fonament i centrum, har probablement crescut. En ingen kruka conduir en känsla lok är roende av om Darrer av tots els vagons Segueix Després de l'Ultim revolt ...

Jag precisament, oss förklara aquesta Visio perquè -salvant distansera dig från dem òbvies d'un webbadress webbadress i Institut d'una Ministeriet Educació- d'este és l'avgörande element som trodde har Fallat des temps de fa molt i - em sap greu dir-HO s'ha agreujat aquests darrers molt tre anys, så actualment veig den situació de l'Educació landet nostre pessimisme jag amb amb grau de frustració cert. Institutionen s'ha dedicat att slösa bort els esforços petits människor att varje escola ia varje Institut s'havien Teixint anat. Potser förnuft vet-ho, men har Eurostat Aixi, oss asseguro ho. Dam beslut canvi har Eurostat konstant, lagstiftningen har anat crescendo i den bombardeig av beslut, propostes I Innovacions har inte PERMES eller consolidació av organitzatives eller som sols formules Visio tydligt tak för anem. Per attityd-vos en exemple, ENS fåll ESTAT formant i metodiken för reflekterande praxis en parell d'anys, s'ha anat interioritzant en Línia bona formació jag, snut, se'n inte parla månaden i tot fokuserar på den famos 1 x 1 Neix Coix till destemps, amb en Dosi d'Forta effekt medier però mena reflexió cap bas på com se'n Fara en US i bon huruvida és prioritari abans av tenir, per exemple, toton les aules equipades amb ia en koordinator Cano. Eller, per exemple är Llenca en meritförteckning basat en modell didaktiskt nou, den de les Kompetenser (representerande en transcendental canvi de l'enfocament de l'acte d'ensenyament-aprenentatge) förnuft cap mena d'Indikation före formació com eller Sensibilització på s'ha av treballar. L'implementem com Podem jag ja anirem Després Posant pedaços av formació ... Jag ara és a "Campi qui Pugui" känsla av sammanhang månaden lock mena enllà - això ja - d'omplir-våra munnar på bondat av dem bàsiques Kompetenser jag omplint els diaris på tot tipus av Bevisar per mesurar Kompetenser, fenor i-tot abans els Mateixos tinguem centra i Information.

Resultat: En desori. Permeteu-ho Digui mig Aixi, känna embuts, FN DESORI i Majuscules, som har Dut els centra till totalt situació jag desconfiança absolut tak institutionen att dirigiu. Den professorat está esgotat-vos cas de fer, d'haver att donera ansikte davant av dem familjer på dem informacions att Medie llanceu als parell poliser en månad, d'haver llegir jag spelar jag ordres redactades standardiseringsdokument canviants des i varje månad cop despatxos allunyats av realitat Dels centra canvis jag canvis jag canvis att jag fonamentals inte i tot cas, men inte resolen res, Justament, komplicera aquell Fragil equilibri que Huma av oss Parlavà att començament.

I aquests stunder (i això ser lluny ja) Pedagogiska institutionen ingen mössa credibilitat te als centra. Cap ingen. Pels direktörer i-les regissörer aquest fet és ett problem perquè massa sovint du iniciatives dem provenen av ministeriet orsakar rädsla, Incertesa i desconfiança mentre nosaltres ENS desvivim per fer-les assumibles, trovärdig i benen jag topem, rere dia dia, amb el desencant jag amb l'Evidence: inte. En lång parlem d'exemple de l'1 X 1, parlem dels Plans Estratègics als associats resurser, parlem av icke-continuïtat - jag per tant icke estabilització av tots els d'innovació programes sträcker Llancar-se els anys 2005 , 2006, 2007, etc. Parlem, també, Pla de les politiques basades, Nomes i nationalekonomi criteris economicistes jag inte gå enllà månaden jag inte plantegen varken historien eller situació av varje center Nomes men namnet d'förutsatt alumnes ... eller, om voleu, parlem també av improvisation i den desorganització i implantation dels nous com återupptas per exemple - jag d'una flagrant- sätt Batxillerat i LOE. Jag voleu om exemples månad parlem den "surf rumb förnuft" som VEIEM i els Plans Educatius d'Entorn, vilket ENS havien abocat en Ma av återseenden av denna FEIA per månad, men det OBrien semblava nova porta jag potent. Eller parlem, també, den manca i beslut Viktigt i avgörande om dem UEC eller simple, jag dels dels kostnader beneficis reals ENS har aportat den Sisena tiden Primaria eller dels som beter ENS skol calendari nou att HEU dissenyat känsla fer en Det valoració Förhands que s'hi Guanya jag que s'hi förlåtelse i pedagogik termiter. Jag Aixi anem ...

Jag kunde Dir den mateix handlar om els Canvis att hi hagut i interna utan uppdrag i dels centra relation som aquests måste tenir amb institutionen. D'això, l'offentliga Claremont Visa skickas inte till Parlar ... però drabbade. Jag kina sätt ... Des d'un program Academica Infor utan uppdrag, SAGA, som har Eurostat en absolut Fracas des seu jag naixement bärbara PC har inga problemes månaden att solucions pas, fenor till en malaltissa obsessio av recollir månad som jag slipsar band i desenes d'Aplicatius informatik d'allo enfarfegós månaden som lluny att förenkla den administrativa Feina som teníem ja els directius har l'multiplicerat meningen att nosaltres i puguem Visa vinst cap malm per den gestio. Eller, els canvis i funcionament av dem substitucions eller resolucions av Provisorier destinacions dem att, nom d'una millora har esdevingut agila menys, menys efectiu, menys personalitzat (perquè hej jag har personals circumstàncies contextuals att kunna bedöma en person Capacitat beslut amb gör jag inte pas un ordinador!) i, ett kuvert, Molt menys transparents. Eller en gairebé robotpersonal slogan dels SERVEIS Territorials en dir-te, davant av qualsevol problem eller utan uppdrag, aquell Tipic jag antasta "Barcelona ingen ho vol" eller "maskinen inte Deixa em canviar-ho". En polis månad, en Mostra d'allunyament eller desconeixement av realitat av dem Escoles jag dels Instituts.

Jag, és clar, ara som Venen Temps Magres resurser i Els disminueixen, els Treballadors de l'l'mening Educació inte Podem Esforç att demaneu ENS i els passos enrere att kvin (grups d'alumnat per över normalt förhållande, det supressió av desdoblaments, det supressió d'aules d'acollida, snidade nytt d'hores samordnings, disminució suport personal als centraler, ...) gör jag inte Podem vara retallades d'Acord amb dem att potser om s'hagués treballat d'una altra Sålunda haurien förståe ESTAT eller potser inte s'haurien hagut av produir i en sådan stor utsträckning.

I fi, kunde jag gå på tindria Materia per estniska perquè har anat jag frustracions desencisos acumulant massa massa. Per això, enguany, jag har inte volgut fortsätta Fent chef för l'Institut malgrat att m'hagi demanat des d'instàncies diferents. Jag n'he cansat, senzillament.

Tot jag att jag reivindicatiu till queixós d'aquesta Oberta brev, ingen mening Voldria slutet donera Claremont View Meva passar, també, några konstruktiva proposta d'perquè, evidentment, m'estimo Feina aquesta jag hålla treballant per l'land Educació com professor amb jag com att undervisa den voluntat de fer-ho som BE COM Pugui. Les propostes Søn senzilles, Mireu: Aturem-oss en stund, tänkte jag Deixem skapa novetats, analitzem que estem Fent d'empipar els I Deixem perquè centra ENS puguem koncentrera sig på l'ensenyament. Escolteu-vos månad els jag les docenter, analitzeu, amb nosaltres, vilket är vad jag cal uppsving som är kalk canviar. Fem-ho att POC en POC, Donant temps jag Ajudant. Doneu instruccions Clares personal dels SERVEIS Territorials på tracte amb que s'han att leda nosaltres jag på l'Esperit av "Servei als centra" vara tenir, i-dels Serveis centraler personal perquè entenguin att ES territoriet på s "De måste kunna prendre les 99% av besluten. Resteu kraft ordinadors als jag doneu-ne för dem pers. Organitzeu en bona formació i Sensibilització på vigent läroplan ... jag, sobretot, humanitzem Institutionen för pedagogik av Generalitat de Catalunya.

Jo CREC att aquest canvi és jag estic convençut möjligt att l'alumnat, familjer dem professorat jag landet i allmänhet l'agrairan oss.

Atentament,
Albert Bayot i Fuertes
Banyoles, 15 juliol 2010

Resposta MINISTERIETS

Ahir att ta, per elektronisk correu, Rebia den següent resposta per del av Institutionen d'Educació ... (Jutgeu vosaltres Mateixos ...)

Benvolgut,

Li comuniquem att ministern har llegit Script seu där li fa l'Diverses Reflexioner över Educació, jag li hej agreix temps som har dedicat i fer-li anländer, tot jag inte Comparteix den seva kommer Claremont View.

Från toton les seves paraules jag skulle vilja resumint i aclarir-li, i förhållande till projecte EDUCAT 1 × 1, hur poc li har agradat att enca som vam engegar d'este Projecte, centrerar månads meitat dels d'ensenyament secundari av Catalunya s'hi ha Afegit voluntàriament, indikerar att kval sak är tracta d'un Projecte ben valorat mellan els i les docenter pedagogiska Comunitat jag tot jag -per allo som constatem- especialment apreciat pel mateix alumnat. Den Projecte eduCAT1x1 Inici d'l'és a nova Concepció de l'Educació av Segle XXI kombinera: a) tecnologies digitals per en alumnat I docenter; b) connectivitat till dem aules; c) continguts educatius digitals, id) formació av professorat.

Pel att fa en les seves paraules desconeixença i förhållande till de realitat Dels centra, den desconfiança jag dels Mestres i-professorer v ia Institutionen aquest minister, dir voldríem oss att Nomes pel fet repeat-les känsla fefaent cap bevis för att esdevinguin feu menys ansikten certes I buides av raons månad sobretot om qui les Llança är docent offentligt server. Nomes aclarir-li tot att under temps bär aquest minister i càrrec har visitat månad Seu d'hundra centra varje några, har jag i varje aquestes d'besök mantingut återseenden amb els Mestres / professorer par representanter i i hav d'aquests centra, för kval l'els har informat detalladament av situació som jag tenien per tant, det contrari som Vostè diu ja det är cas av realitat als centra, tant tot ell com seu l'utrusta dig treballa Servei de l'Educació d'este land.

Atentament,

Generalitat de Catalunya
Pedagogiska institutionen

Sekreterare Conseller

MEVA Resposta

Jag aquest mati, puntualment, els har contestat ...

A l'Atencio de l'Honorable fullmäktigeledamot för utbildning och seu utrusta sekreterare.

Benvolguts senyors,

Vaig rebre, ahir, den vostra resposta till Oberta brev vaig trametre att divendres Conseller passat mig, com jag upptäcker några s'han algunes myndigheterna sy, Voldria fer-vos amb tre consideracions Anim d'aclarir jag, també, att bygga .

Vull dir, per endavant, però, den contingut jag är till vostra resposta är ett flagrant senyal som Passa på aquest Avdelning: hej har en absolut llunyania mellan vostre jag discurs den realitat. Jag är skyldig em oroar. Om inte, m'hauria jag molestat att granska, ansikten menys, för att svara på vostra resposta. Em sembla att és bo admeteu att eskortera oss veus kritik CAL per plats-er. JAG TROR månaden quan aquestes des veus första Línia de Fok, ho fan sentimentet i amb amb jag des av med avseende sinceritat.

En veure om SOC Capac d'expressar amb encert vilket hauria vara clar.

Considera 1: Educat 1 × 1 har tingut molt d'EXIT mellan els Instituts. Evidentment. Nomes skulle misslyckas! De s'omple Premsa d'ordinadors portàtils I Pissarres digitals jag les dels centra direccions en polis i månaden, pensem deixar Podem inte undgå dotacions jag med i en metodològic Avenc att Malgrat Moltes incerteses, suposa en endavant pas de modernització dels equipaments jag, en månad, sabem els estudiants ho värderade positivament, d'ingång. Problemet är inte és aquest men jag FET s'ha COM COM temem är FARA. En Hores d'ara, berätta com ligger ämnes als Instituts: inte SAP om hi Haura dotació per en tothom att ho har demanat inte s'han ESCOLLIT llibres av text på papper jag s'ha explicat dem familjer som potser començarem AMB fotocòpies curs måste professorat att posera samordnare per propi seu anar en l'klassrum els centra nertill llargs FET debats på COM s'utilitzarà aquesta nova jag tot Eina som beter (tant d'un des punt view Pedagogiska funktionell jag organitzatiu com) i den formació är Fara en snut tinguem de curs initiat ... M'hauria agradat att haguéssiu pogut närvara des d'un Racó till mötet som kommer att Girona per förklara organitzar-us com är Farien dem du syr. Estic convençut inte hauríeu GODKÄND l'cap de les maneres ...

Al meu institut vaig höja Claustre att övertyga per månad Marc-vad, Malgrat dem reticències, jag Pors dem lite fiabilitat institutionen, Calia som ENS hej apuntéssim, senzillament per inget perdre l'per oportunitat jag inte göra en skillnad amb els Instituts població jag altres territoriet. Vaig aconseguir godkänna proposta lämnar in solen • laglighet per assentiment, Fent oss om moraliska Autoritat Meva att capdavall, és l'bara det verkar i en pott offentligt center. : Detta är den realitat jo ... Vaig haver mateix opinionsbildning som en MAL FETA proposta som kom från avdelningen, jag FET com jag tant vegades att per en nosaltres, per exemple, suposava innehålla beaktanden inte previst till nostra propia Línia digitalització av dem aules att havíem initiat de 2004-2005 amb curs den Skapa Virtual Campus i centrum i instal • Lacio progressiva
(Amb l'AMPA i diners i Donació d'en familj!) D'un ordinator ia varje klassrum projektor, fet em Podem match sembla att det skulle PREVí en l'1 × 1. Jag undrar ... els Instituts em som jag inte har FET això att Setembre Volen començar amb els llibres digitals, com s'ho Faran?

Om considereu att l'Exit numeriska d'Instituts apuntats és l'Framgång för proposta, sav em greu dir-ho Pero oss enganyeu av toton toton. Inicieu de curs Vinent I amb els PARLEU docenter i amb els ... Tot i par som és clar, els centra pararem snutar -COM sempre- amb els jag amb fotocòpies material tenim. Jag formació? Perdoneu oss Digui en transcendens Nomes d'initiativet aquesta potten fer-se vara om formació s'ha fet prèviament (i -i amb den månad mateix brådskande roll som implentation dels fa återupptar utfall, per kompetenser). Les pressar i aquests fall hindra l'execució jag potser malmetran bondats dem Tenen jag att jag comparteixo Conn Helt original ...

Considera 2: Nej puc accepterar Lliçons på que har de fer eller dir jag inte que varit de fer eller dir en "offentlig server docent". Afortunadament, tinc molt Clar de fonament ETIK i que de Feina meva bygger i la Meva condicio av offentliga funcionari. I tot cas, om voleu donera-me'n, els kalk PARLEU första amb inspektörer em coneixen, amb els Meus exalumnes alumnes i i i amb els par hav I dirigit centrum. Després podreu översyn. Mentrestant den SKYLDIGHETER Vostra és eskortera en uppriktig Claremont Visa persegueix inte Interes altre reflexió mössa som kritiskt, men konstruktivt, om situació som Vivim. Ingen enganyeu oss om oss plau. Cent dels mig L'Claremont View generalitzada dels jag situació av dem går i Línia docents som har comentat jo oss. Den desencís és alt, Creixent jag preocupant. Om in voleu övertyga oss, feu en Enquesta av tillfredsställelse hos personalen docent eller om voleu, envieu att meva brev till dem direccions av dem Escoles i els jag demaneu Instituts lands vilket är posicionin. Ahir i llegir den vostra resposta, vaig tänka potser Havia d'haver FET ho jo ...

Considera 3: Jo Nomes tinc intresse för dig sy dem canviïn jag vagin Millor. M'estimo Feina aquesta, l'jag Educació land i per això estic amoïnat. Ingen sediment i dedicació den Conseller Dubte seu eller utrusta jag Parlo, semper, i fråga des om. Nomes bejaka (i PUC pose els fefaents exemples som facin saknas) som s'està caminant en ritme jag d'ett sätt som är deixant molta gent i diket, som har augmentat den desànim perquè dagliga centra dels és molt i Jag molt komplexa att Taranna för avdelningen, lluny d'ajudar, entorpeix. Això M'ha preocupat aquests darrers anys jag em Segueix preocupant ara. Em sento amb moraliska deute dir-ho clarament jag känner embuts com potser finns ingen kruka dir (per Educació eller per protokoll) quan besöka ministern els educatius centra. Från toton maneres mai inte jag n'he amagat av dir-ho i d'expressar públicament aquesta Worry. Vaig fer-ho recentment till sekreterar Educatives Politiques för avdelningen, kommer Mr Francesc Colome Quan se'ns kalla per Parlar på LEC i proces av redacció eller bli generaldirektör d'Educació basica i Batxillerat, Mr Jaume Graells , Quan ENS sammanträder als direktörer centra PAC-fi d'förklara oss en referent proposta personal i slutet av curs 09-10. Em sembla som är i fråga des, des però també av coneixement är potten vara clar, transparent jag, om jag conve, kritiker.

Evidentment att Món aquest, Es jag tot diskutabla potser meves afirmacions beskär dem admetre Matisos, però oss asseguro den contingut av Fons Surt d'una molt djupt jag AMB min uppriktiga feta reflexió mateix jag amb desenes av pers amb qui em avser, com meu tant d'altres center i que jag anat fer Assessoraments eller kurser. Feu-ne som cregueu möj. Ingen demano res månaden. Però em tot bekräfta att jag estic december disposat-ne explicacions donera dem till calgui i i aclariments på calgui.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Paseo de los Caracoles, givet

Alltid uppfyller träffa en trevlig typ av nyheter.
I det här fallet jag tänker på min roman El Paseo de los Caracoles .
MÅNGA TACK

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Min Lazarillo, i e-bok

Nu tillgängligt min översättning av Lazarillo i eBook.
Amazon
Kobo
Hans läsning är levande.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Min guide, och papper

Nu kan du köpa min "översättning"
av Livet av Lazarillo de Tormes .
Den e-bok utgåvan kommer att få vänta ett par dagar.

Introduktion av the've uppdelad i tre delar:
Författarskap
Den Lazarillo, en psykologisk chock av första storleken
Denna utgåva

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

El Quijote, by och ingen stad

"Översättningen" av Don Quijote till modern kastilianska . Jag gör bara ett beslut i en fråga som svämmade mig osäker. Jag var tvungen att gå ner på sidan 33 för decantarme för en tid av två att välja mellan.

"I en by i La Mancha, vars namn ...". Exegetes vet att "plats" annat än plats i århundraden också kan betyda stad eller by. Nu, en stad och en by skiljer sig alltför mycket för en älskare av språklig exakthet som mig. Och det gjorde ont väljer människor för sina nuvarande konnotationer av civilisationen, sopning; och skrämde mig välja byn att hitta vår underbara gentleman i ett område med fyra katter utan tvekan räknas fel på tiden.

Tja, är exegeter, by och ingen stad residens Don Quijote. Cervantes själv, att ingen specifik zilch till "plats" på första raden i det första kapitlet av hans odödliga roman, förfinar början av kapitlet IX och berättar att Don Quijote bodde i en "by". Och så, exegeter och present du avancera från den första raden i det första kapitlet av Don Quijote i "översättningen" levande som kommer till mig, "I en by i La Mancha, vars namn ...".

Och jag fortsätter. Jag fortsätter att arbeta outtröttligt och slående modern översättning av Don Quijote kastilianska, en uppgift som är slukar alla mina timmar, vilket äter mig glad (och vad som kommer att ätas) augusti, semestrar, så hårt arbete att jag inte kan sänka garden eller ett ord av arbetet, och resulterar i fullständig omvandling av Don Quijote. Sällsynta är den linje som har sparats från mitt tal, som inte tillräckligt för att veta språket av sextonhundratalet, men har också berättande talang, något jag vet inte om jag har, men det är absolut nödvändigt att ändra den platta till den mycket Cervantes.

Jag avslutar denna intro till åtta tio, efter en gryning, ovanligt, har det varit ganska coolt. Och jag fortsätter med Don Quijote.

Likriktad PD. Möte andra skäl. Röran (...) är klar.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Torrår resor

Igår bestämde jag att inte gå på semester. Jag var tvungen att välja mellan tid som ägnas åt Dietario och tid Quijote. Jag har valt den Quijote, eftersom jag vill ha den klar för september. Som ni vet, för mig att ta en resa är inte bara avresa. För mig som reser medel skriver, för att arbete som fortsätter efter ankomsten gräva och består av rena handskriftsområdet in i den digitala ramen. Som tidigare skallra värld av utbildning, institut, eftersom jag bara har en månad framåt, har jag varit tvungen att göra en gåta i min verksamhet. Otur han inte lämna under första halvan av juli. Jag misstänker att 2010 blir ett år av torrt regn om resor penna och anteckningsbok. Kanske nästa gång. Och Quijote skandal. Han går ut i skandalen, i gengäld. Så utan att gå på semester. De säger att det inte sticka ut som skabb.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Den Lazarillo, i modern kastilianska

¡POR FIN!

¡POR FIN!

Portada del Lazarillo, al castellano moderno, en Morfeo Editorial

Uno de los folios del Lazarillo, del segundo borrador (son todos similares)

"Här ger den första anpassningen till modern kastilianska som jag gjorde från en gammal arbete vår litteratur. Det har inte varit lätt. Jag skrev novellen fyra gånger. Para esta labor no sólo basta la búsqueda del término preciso sobre una palabra o un sintagma ya desaparecidos, o con el significado cambiado actualmente, sino que hay que pulverizar la dislocada sintaxis que tantos quebrantos causa al lector de hoy».

Fragmento perteneciente a la Introducción ,
de La vida de Lazarillo de Tormes (edición en castellano moderno).

Ana, mi novia

Es lo que se entiende por amor a primera vista.

Det är otroligt men sant.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

El Lazarillo, el agua, Cervantes

Ayer me pegué el primer chapuzón de la temporada en mi vieja y queridísima playa de Castelldefels. El calor, lleno de pringue. El agua, algo turbia, sin bacterias con hambre de lo malo. A un metro de profundidad, apenas se me veían los graciosos pies. Hubo sesión de fotos. Todas las que me hice recién salido del agua, con las manos mojadas en la cámara, no valen: se me vislumbra un diminuto moco blanquecino en la aleta derecha de la nariz, tan pequeño como traidor, tan reblandecido como pingüe, que se mofa de todo el mundo. Y de mí. A veces pasa. Y a mí me pasó.

Por fin, ayer, un pequeño paréntesis en mi incansable laboriosidad. Ya le estoy viendo un maravilloso punto final al Lazarillo, a la “traducción” al castellano moderno que estoy haciendo del Lazarillo. Todo gozo y sorpresa. La sintaxis, ya ordenada. Con el destierro sin pena de entrañables fósiles, como el famoso “Vuestra Merced” . Con la paginación de Sebastián de Covarrubias , que me guarda las espaldas, siempre a mano. Y la sombra de Cervantes. Sí, voy a “traducir” el Quijote . Para empezar, los capítulos escogidos que salen en Bachillerato, en la Selectividad. Que al menos los alumnos tengan la opción de encontrarse el pastel digerible. En la introducción de esta edición parcial, tan sólo voy a incluir las explicaciones de cada capítulo, lo que hay que tener en cuenta de cada capítulo, unas explicaciones que tengo escritas a mano, para las clases, desde 2006.

Habiendo pasado lo peor con el Lazarillo —por ahora he reescrito la novelita tres veces—, abordo la posibilidad de una pequeña escapada, de un viaje estival. No es nada seguro todavía. Todo lo dejo supeditado al Lazarillo. Si consigo dejar lista la edición antes de que termine este mes, me escapo hacia una zona cercana: Peñíscola y Valencia. Ya se verá. Como vengo haciendo los últimos años, dejaré anunciado mi viaje en la cabecera de este blog. Con este último párrafo, le estoy dando respuesta a la pregunta de un querido y ya viejo alumno de segundo de Bachillerato que aún no sabe si está admitido en Periodismo: “Una curiosidad, Antonio: ¿este año no haces ningún viaje de los tuyos por la España literaria?” .

Indudablemente, por ahora es la pregunta del millón.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Balance del curso 2009-2010

Al final, irremediablemente, terminó recordándome a las morenazas de las películas que hacen de mala.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Un idiota en mi entorno

Hay un bobo que, por culpa de la influencia de una mujer, me mira como a un mamarracho. Apenas lo conozco. Apenas nos conocemos. Yo, de él, tan sólo he tenido indicios clarísimos de su memez. Tenemos a un bobo que me mira mal, por culpa de una mujer. Es largo de estatura, corto de miras, un bobo que se me atreve con palabras chamuscadas precisamente porque es bobo. No sabe dónde se mete. Psicológicamente, pueden volarle los dientes.

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

Ha fallecido José Saramago

Ahora, muy de mañana, acabo de enterarme de que ayer se murió el escritor portugués José Saramago. La última vez que lo vi, el hombre, en silla de ruedas, paseaba en los mismos huesos. Quedarse en los huesos, repentinamente, suele ser preludio de muerte. Se murió José Saramago, a los 87 años, provecta edad cuando se trata de un hombre; las mujeres, como es natural, duran más. Le concedieron el premio Nobel de Literatura a José Saramago. A mí me gustaba oírlo, con aquel empaque tan sereno, tan escéptico, tan de vuelta de casi todo. Y me gustaba verlo, por la concordancia de su rostro con las palabras que pronunciaba, un rostro tranquilo, de cansado escepticismo, tan de vuelta de la banalidad del mundo. También tuvo una mujer joven, otro obsequio del destino a su vejez. Su novela El evangelio según Jesucristo la leí hace once años. En la primera página blanca, tengo anotadas, a lápiz, las siguientes palabras: “Sabrosos detalles. Plasticidad. Imágenes. Un libro hermoso, de sensibilidad y fantasía. Pocas veces decae” . Se murió José Saramago. De muerto, en el ataúd, tiene las gafas puestas. Dicen que lo van a quemar. Y que dividirán sus cenizas en dos partes. Una, para aventarla en su pueblo; la otra, para que termine fundiéndose en el bravo y solitario mar de Lanzarote. Emotividad, de última hora, en un hombre bueno. Hay un ateo más en el cielo. Como diría Valle-Inclán , ironeia .

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

San Juan Despí, un instituto

(...). Salgo con una gratísima sorpresa, la de ser consciente de que aún existen institutos que conservan la vieja tradición del antiguo BUP y COU, aquellos institutos de Bachillerato que existieron hasta finales de los 90, en los que predominó un obligado esfuerzo de sus alumnos. He podido constatar en este centro que los chavales atesoran cierto nivel, que los nenes están acostumbrados a trabajar, un asunto que han asimilado como algo natural. He mandado deberes a más no poder. La inmensa mayoría los traía hechos. Y sin refunfuñar. Está tan arraigada la costumbre del trabajo en este centro, que incluso los críos castigados a la hora del patio hacen sus tareas, bolígrafo en mano, pese a sus carantoñas, sus pedorretas, los cachondeos intrínsecos a la edad. Ojalá se mantenga muchos años la actual línea docente de este centro. No es normal encontrar un instituto como el que acabo de conocer, sin apenas deterioro (…).

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010

De vueltas con las letras

Aquí estoy, con una copa de whisky en la mano, y la música de fondo de la gitanilla Estrella Morente. Vieja costumbre de la que ha florecido mucha letra impresa, incluso pagada en metálico ( los artículos publicados en ABC , por ejempo).

(...)

Fragment tillhör DIETARY NETWORK 2009-2010